教学探讨:什么是语言学习
浏览:1290次    时间:2015年4月8日
教学探讨:什么是语言学习?!刚接了一个咨询电话,孩子四岁,家长执着的问我们老师你们是什么班?主持班还是故事班?其实之前也有家长会问我们语言班到底是学什么?主持?故事?朗诵?在此,请允许我来给大家说说我们的语言学习:语言学习是一个循序渐进的过程,必须从孩子的语言基本功开始,吐字,丹田发声等,就犹如孩子学跑步,不会走怎么跑?试想,一个吐字还不清楚的孩子如何做主持人?如何能够很好的表达要表演朗诵的内容呢?当基本功打好之后,我们开始侧重孩子的语言表达,如何将一个词,一句话准确表达给观众,而不是拿腔拿调的“唱”,那样的表达在专业术语中叫“唱调”。
      再接下来,如何通过肢体语言,面部表情和眼神来辅助有声语言的表达;如何将自己要说的话是说给观众,而不是说给自己,或者背给观众读给观众,这些都是不真实不吸引人的表达;当这些都可以很好的掌握了,接下来进行即兴语言的表达,希望我们的孩子不光会背,会读,而真正能够出口成章,这是一个慢功夫,我们不急功近利,我们要让孩子真正拥有扎实的本事;最后是各种场合的主持,主持是最终集大成的内容,没有之前的学习和铺垫,如何做好主持呢? 
      当然,有的家长说,我不要求孩子将来当专业的主持人,但是我们始终觉得既然选择了学习,我们就要专业的学习,不能违反学习的科学规律,但是为了让孩子适当多接触各种形式的语言表达,我们会在上课过程中适当安排不同形式的稿件,让孩子们感受,比如我们也可能在中级班安排主持稿,但是练习的时候我们更侧重孩子语言表达的准确,而不是如何像主持人一样安排整场活动的节奏,气氛等等。所以我们坚持专业的语言学习,不可因为我们大人的急切,让孩子在起跑线上走错了方向。就如我们握笔写字,小时候握笔姿势不对,长大再改基本不可能。所以我们不会安排大家在外面经常看到的所谓“小主持班”,或者“故事班”,我们的学习要从基础开始,循序渐进。如有任何问题欢迎和我们一起探讨,如果大家觉得我们说的对,有空的时候也可以告诉身边的朋友,无论是否在我们学校学习,都希望大家能够将正确的学习理念传递给大家,毕竟我们都是为了孩子更好的成长和进步!谢谢大家
 
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